Проектирование и создание здоровьесбергающей образовательной среды как профилактика дидактогении
Материалы конференции «Здоровьесберегающее и здоровьеформирующее образовательное пространство: теория и практика» 2011 г. Индивидуальное развитие каждого ребенка, раскрытие его способностей в процессе обучения невозможно без удовлетворения одной