Центр здорового образования им. В.Ф. Базарного
Наша школа начала свою жизнь с 1 сентября 1999 года на базе детского сада. Объединили 2 группы дошколят и учащихся 1—9 классов. Уже первые месяцы
Контингент учащихся нашей школы — это дети, страдающие общим недоразвитием речи и тяжелым фонетико-фонематическим недоразвитием. Общее недоразвитие речи (ОНР) — системное речевое нарушение, обусловленное органическим
Педагогический коллектив решил обратиться к проблеме здоровьесбережения детей с открытия школы (1980). Нас побудил к этому рост заболеваемости детей, увеличение детских стрессов, тревожность учащихся, перегрузка
Здоровые, полноценно развитые дети — вот задача современного образования. Ситуация со здоровьем детей в городе, как и в крае, да и в России в целом
XXI век – это век нового содержания образования в условиях вариативности учебных программ и технологий. Но следует заметить, что даже самая лучшая программа воспитания и
Решением № 8 Ставропольской городской Думы от 23.06.1999 г. была утверждена комплексная программа “Образование и здоровье города Ставрополя на 1999—2001 гг.”. В основу разработки программы
Материалы Всеросийского форума с международным участием «Образование и здоровое развитие учащихся», 2005 г. С 1992 года наше школа занимается изучением и внедрением в практику учебно-воспитательного
Материалы Всеросийского форума с международным участием «Образование и здоровое развитие учащихся», 2005 г. Как все начиналось 1996 год. Москва. Всероссийское совещание победителей конкурса газеты “Педагогический
Материалы Всеросийского форума с международным участием «Образование и здоровое развитие учащихся», 2005 г. По предложению министерства образования Ставропольского края школа была определена краевой экспериментальной площадкой
Всероссийская с международным участием общественно-практическая конференции памяти В.Ф. Базарного «Здоровое образование: опыт и перспективы» 30-31 марта 2023 года. Продолжительность: 7 мин. Материалы конференции Школа Доброты
Период обучения в школе, кроме приобретения знаний, связан прежде всего с процессом социализации — усвоением норм, правил и традиций общения в обществе. Одной из важнейших
В течение четырех лет школа является краевой опытно-экспериментальной площадкой и работает над темой “Управление здоровьем школьников через здоровьесберегающую организацию педагогического процесса”. В эксперименте задействованы учащиеся
