Центр здорового образования им. В.Ф. Базарного принял участие в организации проведения образовательного форума «Трансформация столичного образования» в г. Махачкала, республика Дагестан. В секции форума «Здоровьесбережение – фундаментальный компонент качественного обучения» под руководством Алиева Ш.Г. (директор МАОУ «КЦО «Школа №15») от нашего Центра также приняли участие: Зеленцова Н.Н. (Директор начальной школы-детского сада №115), Бубновская Л.С. (Главный врач Центра Бубновского), Аполихин О.И. (директор НИИ урологии и интервенционной радиологии имени Н. А. Лопаткина). Также специально для форума мы оформили наглядный стенд, где для гостей была продемонстрирована работа детей в режиме динамических поз и выставка наглядных информационных материалов нашего Центра.

Для включения в итоговый документ форума со своей стороны мы дали следующие предложения:

• Физиолого-эргономическая основа современного образования не учитывает законы развития ребёнка и направлена против его природы.
• Система образования во всём мире, как социальный институт воспроизводства творческого, физического и психического потенциалов народа, является главным фактором деградации этих потенциалов, в т.ч. подрыва жизнеспособности на уровне всей человеческой популяции.
• От поколения к поколению, через детский сад и школу воспроизводятся молодые люди, которые после себя оставляют все менее и менее жизнеспособное потомство, ибо «от худого семени не жди доброго племени».  И это характерно для всех стран, особенно для развитых государств, где действующая модель образования господствует около 200 лет.
• Перевод системы образования на здоровьеразвивающую основу  – краеугольный камень в деле создания новой российской школы, которая станет примером для всего человечества. От школы вырождения к школе возрождения.
• Это достигается переосмыслением роли общего образования в демографической политике и созданием принципиально нового механизма социального управления воспроизводством народа, предложенным  д.м.н., проф. Владимиром Филипповичем Базарным. 
• Суть: сберегать народ через формирование государственной политики первичной профилактики различных патологий, приобретаемых в учебном процессе, из которых, как правило,  произрастает эпидемия сверх смертности народа.
• Это достигается, в первую очередь, распространением научно обоснованных адекватных природе ребёнка физиолого-эргономических здоровьеразвивающих (здоровьесберегающих) технологий обучения на все образовательные учреждения страны. Как показывает многолетний опыт, применение при научном сопровождении в образовательном процессе данных технологий повышает только на первом этапе жизненные силы детей, т. ч. иммунитет, минимум в три раза, а так же уменьшает заболеваемость и поражённость их школьными формами патологии (школьно обусловленными заболеваниями).
• Сохранение и укрепление здоровья детей на старте своей жизни должно стать базой для обеспечения устойчивого здорового развития новых поколений, а в итоге здоровья всего населения России.

***

Образовательный форум «Трансформация столичного образования» прошел 29 июня на базе исторического парка «Россия – моя история». Мероприятие организовано в рамках празднования Года образования в Дагестане.